MI ENTORNO

FUENTES DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICAS PARA CADA PUNTO, BIBLIOGRÁFICAS, DE ENCUESTA Y DE OBSERVACIÓN DIRECTA


Andamio cognitivo El entorno
Registro información sobre problemas y situaciones susceptibles de modificación en el entorno de la escuela

a
b
c
Situaciones que puedo trabajar mediante un proyecto en el modelo de la RIEMS
Actividades económicas
DIVERSAS


INVESTIGANDO
Desempleo o subempleo
SUBEMPLEO


SUGIRIENDO FORMAS DE ABATIRLO
Servicios básicos: agua, luz, transporte
EN LA CABECERA MUNICIPAL TODOS, TRANSPORTE INSUFICIENTE


ANALISIS DE PROGRAMAS DE GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN DE LA GENTE
Salud sexual y reproductiva de los jóvenes
A CRITERIO ADULTO MUY DESPROPORCIONADO, SEGÚN ELLOS ES SU FORMA DE SER Y DEBEMOS ENTENDER QUE TODA CAUSA PRODUCE UN EFECTO.


LOS JOVENES VIVEN EN SU TIEMPO Y HABRÁ SITUACIONES DIFERENTES A LAS NUESTRAS QUE DEBEMOS ADMITIR POR SU PROPIO RELATIVISMO CULTURAL, APOYANDO EN BUSCAR QUE SEA LO MÁS MADURA POSIBLE
Ambiente escolar
AGRADABLE


NO HAY UNA PROBLEMÁTICA DE ALTO RIESGO EN EL PLANTEL
Bienes culturales y recreativos
MUY RICOS, DIGNOS DE PROMOCIONARSE A OTROS LUGARES, PORQUE ACA SABEMOS QUE NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA


SON DIVERSOS EN DISCIPLINAS Y EL PLANTEL PARTICIPA EN TODOS LOS EVENTOS DE ÉSTE TIPO A QUE ES CONVOCADO, LA GAMA DE ALUMNOS LO PERMITE
Inseguridad
SE EMPIEZA A GENERAR PUNTOS ROJOS, ROBOS, CRIMENES, VANDALISMO, PROSTITUCIÓN, DROGADICCIÓN


LAS FUENTES DE INFORMACIÓN SON: PERÓDICO Y TELEVISIÓN LOCAL, SIN HABER UNA PROBLEMÁTICA DE ALTO RIESGO EN EL PLANTEL
Deterioro ambiental
ABUNDA EL TIRADERO DE BASURA, EL GOBIERNO APOYA EN SÚ RECOLECCIÓN


LA BASURA ES EL PRINCIPAL PUNTO DE LA ENCUESTA, LUEGO LAS INSUFICIEN,TES AREAS VERDES, FALTA DE AGUA Y DE ADECUADO MANEJO DE RESIDUOS