plantilla de como enseñar

Plantilla para registrar y analizar información
Este instrumento constituye una estrategia para favorecer el desarrollo de la Competencia en el Manejo de Información: CMI Trabajamos con la la técnica de estudio e investigación denominada análisis de cita textual.
Pregunta principal
¿Cómo enseñar mi asignatura?
Pregunta secundaria
¿Qué tipo de información necesito ? Necesito información experta :¿Qué dicen los expertos, los que investigan cómo se enseña mi asignatura? = Didáctica específica, no didáctica en general.
Fuente
Método (cita textual)
Comparamos métodos
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
El método experimental es la base de la enseñanza de el Area de Ciencias Naturales,
Al método anterior aunamos el científico, analítico y deductivo en las diversas fases de la enseñanza del área en sus aspectos mteórico y práctico.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Las ciencias naturales en el Nivel Medio Superior son vi-stas por asignaturas de tronco común,,,,,,,,, dependientes del tipo de Bachillerato,m siendo más
En el aspecto formativo de los docentes, se imparte la Metodología de la Investigación científica, generando bases de desarrollo metódologico del docente en el aula, haciéndolo buen mediador, que sepa planear y adecuarsew a las situaciones específicas de todo su entorno social y escolar,
LEER LA CIENCIA
Es necesario q.ue los alumnos practiquen el hecho de Leer la Ciencia, para desarrollar su capacidad de inferir respuestas y cOntar con los marcos teóricos y conceptuales de diversos sucesos que se le presenten
El desarrOllo de la Teoría cOn la Práctica implica leer, entender un lenguaje universal de símbolos y fórmulas químicas, siendo ésta una didáctica general cOn la experiencia de obtener alumnos expertos en parte de estos lenguajes, abriendose paso en la sOciedad, para la que debe prepararse.
TÉCNICAS Y DINÁMICAS GRUPALES
En todo momento la MetodOlogía de la Enseñanza de las Ciencias Naturales implica para mejores resultacos q
ue su maestro maneje las técnicas y dinámicas grupales metodológicamente una gran herramienta para lograr el aprendizaje significativo.
LA MICROENSEÑANZA
Es un método de enseñar con la decisión de permitir ser observado e incluso grabado el docente en su práctica docente, llendo luego al análisis del mismo, realizando críticas constructivas, para mejorar en aspectos señalados por sus observadores o el mismo.
La reflexión en lo que el docente planea, contempla mejorar su práctica y eficiencia del método de enseñanza, ubicación de distractores como las muletillas, enseñanzatradicional, enfoque a aplicar las nuevas tecnologías en el proceso E-A, etc.
IMPORTANCIA DE LA MOTIVACION
El uso de las secuencias didácticas es un paso de nuestra tarea docente, en la que se ccontempla la motivación como método importantísimo en su aplicación, intentando asegurar el comportamiento del individuo durante el desarrollo deun tema.
La motivación mediada específicamente en el alumno y con la decisiva conducción del docente es un método que permite de el educando alcance el conocimiento significativo, por el alto impacto que tiene para nosotros docentes, para cada objetivo lograr una adecuada motivación.
EL RETO EDUCATIVO ANTE LOS AVANCES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS
El uso de medios y materiales con tecnológia de punta han tenido grandes barreras como oportunidad en la disposiciñon de la tecnología, incapacidad de estar a favor del uso de tecnologías tan simples como la calculadora.
El uso de las TICS es ya un hecho que se hace con seguridad en varias partes del país, contribuyendo con ello a no frenar más el avance educativo, con el uso de tecnología obsoleta, (El acceso de los estudiantes a los cibercentros favorece esta inminente necesidad de contar con alumnos en el futuro inmediato, capaces de desenvolverse en el mundo de las nuevas tecnologías.
METODOLOGÍA PARA LA IMPARTICIÓN DE CURSOS.
Ser docente requiere de una formación llamada Licenciatura de Enseñanza para Nivel básico, Medio, Superior y Superior y la Didáctyica
Tener o no la formación docente, demanda que se cuente con ella y para el caso el CONOCER Y EL ACERTAR instituciones certificadora en las NTCL, han capacitado y tenido abierta su convocatoria para ofrecer el apoyo de certificación en el curso de nivel 4 denominado Mewtodología para la impartición de cursos.